четверг, 25 ноября 2021 г.

 ПОСТ ПРАВ РЕБЕНКА

Мои права и обязанности  (классный час)

Конвенция о правах ребенка – международный закон, определяющий права детей. Этот документ был принят ООН. Он состоит из 54 статей.

Ребята, а сейчас подумайте и скажите, какие у вас есть сходства? А чем вы отличаетесь друг от друга. Как видно, мы все разные, но, так или иначе, нам приходится находить общий язык, уважать мнение других людей, быть терпимым к другим. С этого и начинается главный Закон детей (Конвенция), во второй статье говориться - Все дети равны независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения.

Конвенция ООН о правах ребенка принята  20 ноября 1989 года

Статья 2. Все дети равны независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей.

Статья 6. Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь и здоровое развитие.

Статья 7. Ребенок имеет право на имя, гражданство, право знать своих родителей и право на их заботу.

Статья 8. Все обязуются уважать право ребенка на свою индивидуальность.

Статья 9. Ребенку обеспечивается право не разлучался со своими родителями.

Статья 15. Все дети имеют право свободно объединяться и мирно собираться.

Статья 19. Каждый ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия.

Статья 24. Все дети имеют право на здравоохранение.

Статья 27. Каждый ребенок имеет право на достаточный уровень жизни.

Статья 28. Признается право ребенка на образование.

Статья 31. Признается право каждого ребенка на отдых.


ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗДЕСЬ


понедельник, 22 ноября 2021 г.

 Урок качества (классный час)

Проблема качества — одна из самых главных проблем в экономике очень многих стран мира. Качество товаров и услуг является необходимым условием успешной деятельности любого предприятия и любой организации. Вопросы качества это не только вопросы выпускаемой продукции, но и вопросы экологии, безопасности, использования ресурсосберегающих технологий в производстве. Понятие качества тесно связано с понятием уровня жизни - сохранением окружающей среды, физического здоровья и психологического комфорта человека«Всемирный день качества» отмечается  каждый год во второй четверг ноября по инициативе крупнейших международных организаций по стандартизации и качеству при поддержке ООН

Посмотрите видеоролик ЗДЕСЬ




вторник, 2 ноября 2021 г.

 Сила России - в единстве народа

4 ноября в России отмечается День народного единства.

Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона "О днях воинской славы (победных днях) России", подписанным в декабре 2004 года президентом России Владимиром Путиным. 

Впервые в России этот новый всенародный праздник отмечался 4 ноября 2005 года.

День народного единства был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в XVII веке


Чтобы больше узнать историю этого праздника , предлагаю вам виртуальную экскурсию    ЗДЕСЬ 


 Родительское собрание

среда, 14 июля 2021 г.

Информация для родителей и обучающихся

 ПРОФИЛАКТИКА дорожно-транспортного травматизма

Уважаемые родители и обучающиеся, ознакомьтесь, пожалуйста, с информацией 

СМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ 

понедельник, 26 апреля 2021 г.

  27.04.2021. 6 в класс Индивидуальное обучение

Русский язык. 

Тема.Род и число имен прилагательных 

1.Выполнить упр.224  стр.167

Чтение .

Прочитать 3,4 часть "Рикки-Тикки-Тави" Р.Киплинг.

 Родная русская литература

7а,б,в,г классы 26-30.04.2021 г

Тема. Женская доля в рассказе Ф.Абрамова «Золотые руки»

Задание. Прочитать рассказ. Ответить письменно на вопросы (дайте развёрнутые ответы):

1)     Почему рассказ называется «Золотые руки»?

2)     Какую проблему поднимает автор в рассказе «Золотые руки»?

3)     Охарактеризуйте главную героиню рассказа.

 В контору влетела как ветер, без солнца солнцем осветило.

 — Александр Иванович, меня на свадьбу в Мурманск приглашают. Подруга замуж выходит. Отпустишь?

 — А как же телята? С телятами-то кто останется?

 — Маму с пенсии отзову. Неделю-то, думаю, как-нибудь выдержит.

Тут председатель колхоза, еще каких-то полминуты назад считавший себя заживо погребённым (некем подменить Марию, хотя и не отпустить нельзя: пять лет без выходных ломит!), радостно заулюлюкал:

 — Поезжай, поезжай, Мария! Да только от жениха подальше садись, а то чего доброго с невестой перепутает.

 Председатель говорил от души. Он всегда любовался Марией и втайне завидовал тому, кому достанется это сокровище. Красавицей, может, и не назовешь и ростом не очень вышла, но веселья, но задора — на семерых. И работница… За свои сорок пять лет такой не видывал. Три бабенки до нее топтались на телятнике, и не какая-нибудь пьяная рвань — семейные. И все равно телята дохли. А эта пришла — еще совсем-совсем девчонка, но в первый же день: «Проваливайте! Одна справлюсь». И как почала-почала шуровать, такую революцию устроила — на телятник стало любо зайти.

 Мария вернулась через три дня. Мрачная. С накрепко поджатыми губами.

— Да ты что, — попробовал пошутить председатель, — перепила на свадьбе?

— Не была я на свадьбе, — отрезала Мария и вдруг с яростью, со злостью выбросила на стол свои руки: — Куда я с такими крюками поеду? Чтобы люди посмеялись?

 Председатель ничего не понимал.

— Да чего не понимать-то? Зашла на аэродроме в городе в ресторан перекусить чего, думаю, два часа еще самолет на Мурманск ждать, ну и пристроилась к одному столику — полно народу: два франта да эдакая фраля накрашенная. Смотрю, а они и есть перестали.

 — И тут Мария опять сорвалась на крик: — Грабли мои не понравились! Все растрескались, все красные, как сучья — да с чего же им понравятся? — Мария, Мария… — Всё! Наробилась больше. Ищите другую дуру. А я в город поеду красоту на руки наво-дить, маникюры… Заведу, как у этой кудрявой фрали. — И ты из-за этого… Ты из-за этих пижонов не поехала на свадьбу? — Да как поедешь-то? Фроська медсестрой работает, жених офицер сколько там будет крашеных да завитых? А разве я виновата, что с утра до ночи и в ледяную воду, и в пойло, и навоз отгребаю… Да с чего же у меня будут руки?

— Мария, Мария… у тебя золотые руки… Самые красивые на свете. Ей-богу! — Красивые…

Только с этой красотой в город нельзя показаться. Успокоилась немного Мария лишь тогда, когда переступила порог телятника. В семьдесят пять глоток, в семьдесят пять зычных труб затрубили телята от радости. 

среда, 14 апреля 2021 г.

 15.04.2021. 6 в класс Индивидуальное обучение

Русский язык. 

Тема.Изменение прилагательных по родам

1.Выполнить упр.205  стр.154


понедельник, 5 апреля 2021 г.

 06.04.2021 г

5 а класс.  К 60-летию первого полёта в космос

"Вы знаете, каким он парнем был!"

Представляем вашему вниманию фильм о пребывании Ю.А. Гагарина в Сакмарском районе, посвященный 60-летию первого полета человека в космос. 

Ссылка на скачивание с Яндекс.Диск - https://disk.yandex.ru/d/3ch00-q0_eLqWw Ссылка на просмотр в YouTube - https://youtu.be/P-Hb4al-3QY

06.04.2021. 6 в класс Индивидуальное обучение

Русский язык. 

Тема.Описание явлений природы с помощью прилагательных

1.Выполнить упр.196, 197  стр.148-149


Чтение

К.Паустовский "Стальное колечко.

1.Прочитать сказку "Стальное колечко". стр.163-170

 

 7 а,б,в,г классы 05.04 -09.04. 2021 г

 Родная русская литература

Тема. На Первой мировой войне .

 Н. С. Гумилёв.  «Война».

Задание. Ознакомиться с теоретическим материалом и биографией Н.Гумилева, письменно ответить на вопросы (см. ниже)

1.Введение

       Война.  Это  слово   всегда  будоражит  и  волнует  сознание  людей.  Страшное  и  ужасное  время,  зловещий    рок,  выпавший  на  долю  людей  и  государства,  перенести  который – тяжкое  испытание.  А  сколько  войн  пережила  наша  страна?  Сколько  раз  русский  народ  вставал  на  защиту своей  Родины?  С давних  времен  Россия  знала,  что  значит  неустанно  отражать  атаки  врага   и  день  и  ночь  сражаться,  не  смыкая  глаз.  Ливонская  война,  война  со Швецией  и  Польшей,  Турецкие войны,  Отечественная  война, Первая  мировая,  Великая  Отечественная  война,  и  это  лишь  самый  малый  список.

          Сегодня  я  хотела  бы  вспомнить  и поговорить  об  одной из  самых  масштабных  и  кровопролитных   войн  нашей  истории – Первой  мировой . Эта война одно  из  самых  страшных  и  ужасных  событий.  Но   мы  знаем  о  ней  не  так  много,  как  нам  бы  хотелось. Мало  кто  из  нас    может  перечислить  имена  героев  Первой  мировой , рассказать о великих   сражениях той войны.  О войне   забыли  к  великому  стыду  и  сожалению.  

          Но  сейчас,  и  это  очень  радует,  интерес  к   событиям  1914-1918 гг.  возрождается.  Люди  начинают  вспоминать   забытые   имена,  открывать  новые  музейные экспозиции, посвящённые тем далеким событиям,отдавая дань уважения и благодарности погибшим на фронтах Первой мировой.  Больше  фактов,  больше  информации.  Конечно,  это  все  помогает  увидеть  картину боевых действий,  но  никогда  факты  не  смогут  передать  того,  что  чувствовали   и  думали  солдаты,  когда  шли  в   наступление,  о  чем  они   думали,  сидя  поздно  ночью  у  общего  костра,  отразив  очередное  наступление  вражеских  войск.  

        Поэты были   всегда  рядом  с  солдатами. Они  воодушевляли  бойцов  своими  произведениями,   поддерживали  их  перед  боем,  настраивали,  поднимали  боевой  дух.  Вместе  со  всеми  они  бежали  в  атаку,  бросаясь  под  пули,  кидаясь  на  штыки  врагов.    Поэзия  обладает  невероятной  силой,  способной  вдохновить  людей  на  любые  подвиги. Поэт – человек,  который  обладает  этим  даром.  В  его  руках,  а  вернее  в его  сердце,  сосредоточена   великая  сила  слова.  Посредством  стихотворения  можно  выразить  абсолютно  все:  страх,  надежду,  счастье,  боль, отчаяние, радость.  Поэзии  подвластна  война.  Стихи  о  войне  заставляют  наши  сердца  биться  сильнее,  мы  переживаем  все  тревожные  и  радостные  моменты  вместе  с  солдатами.  Мы  сами становимся  участниками    боевых  действий.

  2. Биографический этюд о поэте .

        Поэт – человек,  с  которым  ты  можешь  прожить  несколько  жизней  всего  за  час  и  даже  меньше.  Одним  из  таких  невероятных  волшебников,  мастером  своего  дела  был  Николай  Степанович   Гумилев.

             Поэт отправился на фронт добровольцем, хотя по состоянию здоровья имел освобождение от военной службы и мог без труда отказаться от призыва. Первый год вызвал самые яркие перемены и впечатления: за храбрость и мужество Гумилев был отмечен двумя Георгиевскими крестами, а позже получил чин прапорщика.

         Человек,  который  пройдя  через  все  тяготы  войны,  пережив  все  ее  невзгоды  и   опасности,  сумел  сохранить  в  себе  светлое  поэтическое  начало,  сумел  показать  в  своих  стихотворениях  войну  такой,  какой  она  была  на  самом  деле,  не  скрывая  ничего.  

                 Тогда же появились поэтические тексты, составляющие небольшое наследие военной лирики Гумилева. В основе стихотворения, датированного осенью 1914 г., лежит развернутое сравнение двух на первый взгляд противоположных занятий: разрушительного военного дела и созидательного крестьянского труда. Этой логике подчинено описание картины боя, в котором треск пулемета и звук пролетающих снарядов сравниваются с приметами деревенского пейзажа – лаем цепного пса и жужжанием пчел.

     Читая  стихи   Гумилева,  ты  переносишься  в  какой-то  другой,  особый   мир,  где  ты  -  участник  военных  действий,  бежишь,  подняв  острую  саблю  над  головой, в  атаку  или  среди  раненых  находишься  в  лазарете  под  чутким  присмотром  сестер  милосердия.

3.Прочитайте стихотворение

         «Война» Н. Гумилев

Как собака на цепи тяжелой,
Тявкает за лесом пулемет,
И жужжат шрапнели, словно пчелы,
Собирая ярко-красный мед.

А «ура» вдали – как будто пенье
Трудный день окончивших жнецов.
Скажешь: это – мирное селенье
В самый благостный из вечеров.

И воистину светло и свято
Дело величавое войны.
Серафимы, ясны и крылаты,
За плечами воинов видны.

Тружеников, медленно идущих,
На полях, омоченных в крови,
Подвиг сеющих и славу жнущих,
Ныне, Господи, благослови.

Как у тех, что гнутся над сохою,
Как у тех, что молят и скорбят,
Их сердца горят перед Тобою,
Восковыми свечками горят.

Но тому, о Господи, и силы
И победы царский час даруй,
Кто поверженному скажет: «Милый,
Вот, прими мой братский поцелуй!»

                                      ноябрь 1914 г.
3.Письменно ответь на вопросы.

1. Какова цель солдат-тружеников? (Ответ найти в тексте и выпиши)

2. Какие высшие силы выступают  на стороне русских солдат? (ответ найди и выпиши в тексте)

3.Какими словами описывает поэт тяготы войны, её жестокость? (из текста 2-3 примера)

 

 

 


среда, 31 марта 2021 г.

 Родная русская литература 7а,б,в,г классы 29.03-02.04 .2021 г.

Задание.

Ознакомьтесь с биографией и прочитайте стихотворения Георгия Иванова и С.Городецкого.

Выберите одно стихотворение и письменно ответьте на вопрос «О чем рассказывает автор в стихотворении? Каково отношение автора к русским воинам?

Георгий Иванов

Родился 29 октября (10 ноября) 1894 года в семье потомственного военного[3], ветерана Русско-турецкой войны капитана по полевой пешей артиллерии из витебских дворян Владимира Ивановича Иванова (в 1902 году он уйдёт в отставку в чине подполковника)[2]. Мать — Вера Михайловна Бренштейн из дворянской семьи потомственных военных, а, по воспоминаниям Ирины Одоевцевой, была баронессой Бир-Брау-Браурер фон Бренштейн из «голландской древней родословной семьи, насчитывавшей среди своих предков крестоносцев»[2].

Детские годы частично прошли в имениях Пуке-Барще и Студёнках[be] Минской губернии — последнее было куплено Ивановыми в 1899 году за 48 тыс. рублей и имело площадь 944 десятин земли. Зимами семья жила в гарнизонном городке Ковно, где служил отец Георгия. Дела в деревне Владимир Иванович вести не умел, и продал большую часть земель имения Студёнки; в 1900 году он закладывает имение в Московском земельном банке предположительно для покупки имения в Виленской губернии. В 1905 году семья переехала в Петербург, лето проводит в имении Сорокполь недалеко от Вильно, которое было куплено в 1902 году. В феврале 1906 года в Студёнках случается пожар. В марте 1907 года Владимир Иванович умирает в Двинске[2].

В 1905 году зачислен в Ярославский кадетский корпус. Учился со средними баллами. Высшие — по закону Божию — 11 баллов, по географии — 10, по рисованию — 9.

В январе 1907 года по просьбе отца переводится во 2-й кадетский корпус в Петербурге. Успехи в учёбе снизились, что было связано не только со слабым от природы здоровьем, но и нежеланием подчиняться строгой военной дисциплине[2].

В 1909 году познакомился с Г. И. Чулковым и С. М. Городецким — начал рассылать по газетам и журналам свои стихи. Первые стихи опубликованы в корпусных журналах «Кадет-михайловец» и «Ученик». Первая серьезная публикация в 1910 году, в петербургском еженедельнике «Все новости литературы, искусства, театра, техники и промышленности» были напечатаны 2 стихотворения «Осенний брат» («Он — инок. Он — Божий») и «Икар». Предположительно в этот же период познакомился с А. А. Блоком. Находился под влиянием И. Северянина, Н. Гумилёва, М. Кузмина — последнему был рекомендован С. Городецким для принятия в Академию стиха. С 1911 года участвует в северянинской Академии эгопоэзии.

С 17 марта 1911 года заведует художественным отделом еженедельника «Gaudeamus». 25 октября «уволен из корпуса на попечение родителей» (из 5-го класса) «согласно прошения его матери». В декабре выход первого сборника «Отплытие на о. Цитеру»

В 1912 году приобретает первую, небольшую известность в петербургских литературных кругах. (Публикации в изданиях: «Нижегородец», «Петербургский глашатай», «Новый журнал для всех», «Гиперборей», «Сатирикон»). На встрече по поводу 25-летия поэтической деятельности К. Д. Бальмонта знакомится в «Бродячей собаке» с Н. Гумилевым. На этой же встрече присутствуют А. Ахматова, Вас. Гиппиус, О. Мандельштам. Весной 1912 года был принят в «Цех поэтов». В ноябре — выходит из кружка эгофутуристов. Декабрь — знакомство с Н. А. Клюевым.

В 1913 году печатается в газетах «Русская молва», «День», журналах «Аполлон», «Сатирикон», «Нива», «Современник» и является вольнослушателем Петербургского университета. В середине апреля участвует в манифестации вместе с О. Мандельштамом на площади Петербурга по случаю взятия турецкой крепости Сутари черногорцами. 13 октября знакомится в Тенишевском училище с Г. Адамовичем на лекции К. Чуковского о футуризме.

С 1914 года постоянный сотрудник журнала «Аполлон», занял в нём место Н. Гумилёва, ушедшего добровольцем на Первую мировую войну. Публикует в «Аполлоне» обзорные статьи о военной поэзии. Участвует в альманахах «Отзвуки войны», «Пряник осиротевшим детям», «Зеленый цветок». В 1915 году в издательстве «Лукоморье» выходит книга стихов о войне Г. Иванова «Памятник славы»

 

Георгий Иванов

«Георгий Победоносец»

Идущие с песней в бой,

Без страха — в свинцовый дождь,

Вас Георгий ведет святой,

Крылатый и мудрый вождь.

 

Пылающий меч разит

Средь ужаса и огня,

И звонок топот копыт

Его снегового коня.

 

Он тоже песню поет,

В ней — слава и торжество.

И те, кто в битве падет,

Услышат песню его.

 

Услышат в последний час

Громовый голос побед.

Зрачкам тускнеющих глаз

Блеснет немеркнущий свет!

 

С.Городецкий

Сын писателя-этнографа Митрофана Ивановича Городецкого. Окончил в 1902 году с золотой медалью 6-ю Санкт-Петербургскую гимназию[2], в 1900-е годы учился на историко-филологическом факультете Санкт-Петербургского университета одновременно с Александром Блоком (не окончил) и с этого времени увлёкся поэзией. В 1905 посещал «башню» Вячеслава Иванова. В 1906—1907 годах опубликовал книги стихов «Ярь», «Перун», «Дикая воля» — это были символистские произведения с фольклорным уклоном. В 1909 году публиковался в журнале «Пробуждение». В 1910-е годы Городецкий разошёлся с символистами, и в 1912 году стал одним из организаторов Цеха поэтов (совместно с поэтом Николаем Гумилёвым). В 1915 году протежировал так называемым «новым крестьянским поэтам» (С. Есенин, С. Клычков, Н. Клюев, А. Ширяевец).

С осени 1916 года находился на Кавказском фронте Первой мировой войны в качестве представителя Союза городов и военного корреспондента. Позднее некоторое время работал санитаром в лагере для больных сыпным тифом. После Октябрьской революции издал книгу стихов «Ангел Армении», где, в частности, отражёна тема геноцида армян. Знал армянский язык[источник не указан 2318 дней]. Его учителем был сын армянского поэта Туманяна, Амлик Иванович Туманян[источник не указан 2318 дней]. Будучи в Баку, Городецкий заведовал художественным отделением РОСТА, затем работал в Политуправлении Каспийского флота.

С 1921 года жил в Москве, много публиковался, переводил поэзию — как народов СССР, так и зарубежную. До 1924 года работал завлитом в Московском Театре Революции, редактировал журнал «Искусство трудящимся»[3], затем до 1932 года — в литературном отделе газеты «Известия». В 1930-е годы много работал над оперными либретто — это был хороший и сравнительно безопасный способ литературного заработка. Перевёл либретто опер: «Фиделио» Бетховена, «Водонос» Керубини, «Нюрнбергские мейстерзингеры» и «Лоэнгрин» Р. Вагнера.

Во время Отечественной войны был в эвакуации в Узбекистане и Таджикистане, переводил местных поэтов.

Выступал как критик и литературовед. В 1911 году подготовил и издал двухтомное собрание стихотворений Ивана Никитина с собственной вступительной статьёй.

В 1958 г. опубликовал автобиографический очерк «Мой путь»

 

 

С.Городецкий

«ВОЗДУШНЫЙ ВИТЯЗЬ»

Памяти П. Н. Нестерова

Он взлетел, как в родную стихию,

В голубую воздушную высь,

Защищать нашу матерь Россию, —

Там враги в поднебесье неслись.

 

Он один был, воитель крылатый,

А врагов было три корабля,

Но отвагой и гневом объятый,

Он догнал их. Притихла земля.

 

И над первым врагом, быстр и светел,

Он вознесся, паря, как орел.

Как орел, свою жертву наметил

И стремительно в битву пошел.

 

В этот миг он, наверное, ведал

Над бессильным врагом торжество,

И крылатая дева Победа

Любовалась полетом его.

 

Воевала земля, но впервые

Небеса охватила война.

Как удары грозы огневые,

Был бесстрашен удар летуна.

 

И низринулся враг побежденный!..

Но нашел в том 'же лютом бою,

Победитель, судьбой пораженный,

Молодую, могилу свою.

 

Победителю вечная слава!

Слава витязям синих высот!

Ими русская крепнет держава,

Ими русская сила растет.

 

Их орлиной бессмертной отвагой

Пробивается воинству след,

Добывается русское благо,

Начинается песня побед.

 

Слава войску крылатому, слава!

Слава всем удальцам-летунам!

Слава битве средь туч величавой!

Слава русским воздушным бойцам!

1914

среда, 24 марта 2021 г.

 Межпредметная олимпиада с ценными призами

В олимпиаде — 30 вопросов по разным предметам программы 5-11 класса. Система генерирует их случайно, поэтому пусть ученики повторяют все понемногу — русский язык, физику и даже технологию.
Проверьте себя 

Финансовая грамотность

 С 22 по 28 марта для 1 - 11 классов на сайте "Ваши финансы" проводится Всероссийская неделя финансовой грамотности – ежегодный образовательный марафон, который поможет детям найти ответы на любые вопросы о деньгах, а родителям и учителям – узнать больше о финансовом воспитании. Главные события пройдут онлайн на площадке популярной социальной сети. Здесь развернется настоящий фестиваль финансовых лайфхаков – My Money Fest. Участвуйте всей семьей!  https://vashifinancy.ru/mymoneyfest/


 18.03.2021 г

Родительское собрание"Ценности современного подростка"

Уважаемые родители, если Вы не смогли присутствовать на родительском собрании, ознакомиться с материалами можете здесь. 

Ценности современного подростка

Ответственность родителей за безопасность детей

понедельник, 8 марта 2021 г.

 7 а,б,в,г классы   09.03.- 12.03.2021 

Родная русская литература

Раздел.Русские традиции.

Тема. Праздники русского мира. Пасха.

Благове́щение Пресвятой Богородицы — евангельское событие и посвящённый ему христианский праздник; возвещение архангелом Гавриилом Деве Марии о будущем рождении  у  неё  Иисуса Христа. ИерусалимскаяРусскаяГрузинскаяСербская и Польская православные церкви, а также Украинская грекокатолическая церковь (в пределах Украины), старообрядцы и некоторые иные  празднуют Благовещение 7 апреля (25 марта- по старому стилю) .

Па́сха .Воскресе́ние Христо́во . Светлое Христово Воскресение — древнейший и самый важный христианский праздник. Установлен в честь Воскресения Иисуса Христа, которое является центром всей библейской истории и основой всего христианского учения. В православии статус Пасхи как главного праздника отражают слова «праздников праздник и торжество из торжеств». В настоящее время дата Пасхи в каждый конкретный год исчисляется по лунно-солнечному календарю, что делает Пасху переходящим праздником.

 

Задание. Прочитайте данные стихотворения. Ответьте письменно на вопрос: «Что объединяет эти стихотворения?» При ответе на вопрос постарайтесь дать не односложный, а развёрнутый ответ.

 Например, «Я считаю, что эти стихотворения объединяет …………………………., потому что (или так как)…………………… Каждый  из авторов хочет показать (или рассказать, передать, выразить, изобразить, донести до читателя)………………….. ».

( Это  примерный  образец.  Вы можете построить свой развернутый ответ, используя свои фразы )

 

К.Д. Бальмонт «Благовещенье в Москве».

Благовещенье и свет,

Вербы забелели.

Или точно горя нет,

Право, в самом деле?

Благовестие и смех,

Закраснелись почки.

И на улицах, у всех

Синие цветочки.

Сколько синеньких цветков,

Отнятых от снега.

Снова мир и свеж, и нов,

И повсюду нега.

Вижу старую Москву

В молодом уборе.

Я смеюсь и я живу,

Солнце в каждом взоре.

От старинного Кремля

Звон плывет волною.

А во рвах живет земля

Молодой травою.

В чуть пробившейся траве

Сон весны и лета.

Благовещенье в Москве,

Это праздник света!

 

А.С. Хомяков «Кремлевская заутреня на Пасху».

В безмолвии, под ризою ночною,

Москва ждала; и час святой настал:

И мощный звон промчался над землею,

И воздух весь, гудя, затрепетал.

Певучие, серебряные громы

Сказали весть святого торжества;

И, слыша глас, её душе знакомый,

Подвиглася великая Москва.

Всё тот же он: ни нашего волненья,

Ни мелочно-торжественных забот

Не знает он, и, вестник искупленья,

Он с высоты нам песнь одну поёт, —

Победы песнь, песнь конченного плена.

Мы слушаем; но как внимаем мы?

Сгибаются ль упрямые колена?

Смиряются ль кичливые умы?

Откроем ли радушные объятья

Для страждущих, для меньшей братьи всей?

Хоть вспомним ли, что это слово — братья —

Всех слов земных дороже и святей?

 

А.А. Фет «Христос Воскресе!»

«Христос воскресе!» — клик весенний.

Кому ж послать его в стихах,

      Как не тому, кто в дождь осенний

И в январе — с цветком в руках?

Твои букеты — вести мая,

Дань поклоненья красоте.

Ты их несешь, не забывая

О тяжком жизненном кресте.

Но ныне праздник искупленья,

Дни обновительных чудес, —

Так будь здоров для поздравленья,

Твердя: «Воистину воскрес!