27.04.2021. 6 в класс Индивидуальное обучение
Русский язык.
Тема.Род и число имен прилагательных
1.Выполнить упр.224 стр.167
Чтение .
Прочитать 3,4 часть "Рикки-Тикки-Тави" Р.Киплинг.
понедельник, 26 апреля 2021 г.
Родная русская литература
7а,б,в,г классы 26-30.04.2021 г
Тема. Женская доля в рассказе Ф.Абрамова «Золотые руки»
Задание. Прочитать рассказ. Ответить
письменно на вопросы (дайте развёрнутые ответы):
1)
Почему рассказ называется «Золотые руки»?
2)
Какую проблему поднимает автор в рассказе
«Золотые руки»?
3)
Охарактеризуйте главную героиню рассказа.
В контору влетела как ветер, без солнца
солнцем осветило.
— Александр Иванович, меня на свадьбу в
Мурманск приглашают. Подруга замуж выходит. Отпустишь?
— А как же телята? С телятами-то кто
останется?
— Маму с пенсии отзову. Неделю-то, думаю,
как-нибудь выдержит.
Тут председатель
колхоза, еще каких-то полминуты назад считавший себя заживо погребённым (некем
подменить Марию, хотя и не отпустить нельзя: пять лет без выходных ломит!),
радостно заулюлюкал:
— Поезжай, поезжай, Мария! Да только от
жениха подальше садись, а то чего доброго с невестой перепутает.
Председатель говорил от души. Он всегда
любовался Марией и втайне завидовал тому, кому достанется это сокровище.
Красавицей, может, и не назовешь и ростом не очень вышла, но веселья, но задора
— на семерых. И работница… За свои сорок пять лет такой не видывал. Три бабенки
до нее топтались на телятнике, и не какая-нибудь пьяная рвань — семейные. И все
равно телята дохли. А эта пришла — еще совсем-совсем девчонка, но в первый же
день: «Проваливайте! Одна справлюсь». И как почала-почала шуровать, такую
революцию устроила — на телятник стало любо зайти.
Мария вернулась через три дня. Мрачная. С
накрепко поджатыми губами.
— Да ты
что, — попробовал пошутить председатель, — перепила на свадьбе?
— Не была я на
свадьбе, — отрезала Мария и вдруг с яростью, со злостью выбросила на стол
свои руки: — Куда я с такими крюками поеду? Чтобы люди посмеялись?
Председатель ничего не понимал.
— Да чего не
понимать-то? Зашла на аэродроме в городе в ресторан перекусить чего, думаю, два
часа еще самолет на Мурманск ждать, ну и пристроилась к одному столику — полно
народу: два франта да эдакая фраля накрашенная. Смотрю, а они и есть перестали.
— И тут Мария
опять сорвалась на крик: — Грабли мои не понравились! Все растрескались, все
красные, как сучья — да с чего же им понравятся? — Мария, Мария…
— Всё! Наробилась больше. Ищите другую дуру. А я в город поеду красоту на
руки наво-дить, маникюры… Заведу, как у этой кудрявой фрали. — И ты из-за
этого… Ты из-за этих пижонов не поехала на свадьбу? — Да как поедешь-то?
Фроська медсестрой работает, жених офицер сколько там будет крашеных да
завитых? А разве я виновата, что с утра до ночи и в ледяную воду, и в пойло, и
навоз отгребаю… Да с чего же у меня будут руки?
— Мария,
Мария… у тебя золотые руки… Самые красивые на свете. Ей-богу! — Красивые…
среда, 14 апреля 2021 г.
понедельник, 5 апреля 2021 г.
06.04.2021 г
5 а класс. К 60-летию первого полёта в космос
"Вы знаете, каким он парнем был!"
Представляем вашему вниманию фильм о пребывании Ю.А. Гагарина в Сакмарском районе, посвященный 60-летию первого полета человека в космос.
Ссылка на скачивание с Яндекс.Диск - https://disk.yandex.ru/d/3ch00-q0_eLqWw Ссылка на просмотр в YouTube - https://youtu.be/P-Hb4al-3QY
7 а,б,в,г классы 05.04 -09.04. 2021 г
Родная русская литература
Тема. На Первой мировой
войне .
Н. С.
Гумилёв. «Война».
Задание. Ознакомиться с
теоретическим материалом и биографией Н.Гумилева, письменно ответить на вопросы
(см. ниже)
1.Введение
Война. Это слово
всегда будоражит и волнует сознание людей.
Страшное и ужасное время, зловещий рок, выпавший на долю
людей и государства, перенести который – тяжкое
испытание. А сколько войн пережила наша
страна? Сколько раз русский народ вставал
на защиту своей Родины? С давних времен
Россия знала, что значит неустанно отражать
атаки врага и день и ночь сражаться,
не смыкая глаз. Ливонская война, война
со Швецией и Польшей, Турецкие войны,
Отечественная война, Первая мировая, Великая
Отечественная война, и это лишь самый
малый список.
Сегодня я хотела бы
вспомнить и поговорить об одной из самых
масштабных и кровопролитных войн нашей
истории – Первой мировой . Эта война одно из самых
страшных и ужасных событий. Но мы
знаем о ней не так много, как
нам бы хотелось. Мало кто из нас
может перечислить имена героев Первой
мировой , рассказать о великих сражениях той войны.
О войне забыли к великому стыду и
сожалению.
Но сейчас, и это
очень радует, интерес к событиям 1914-1918
гг. возрождается. Люди начинают вспоминать
забытые имена, открывать новые музейные экспозиции,
посвящённые тем далеким событиям,отдавая дань уважения и благодарности погибшим
на фронтах Первой мировой. Больше фактов, больше
информации. Конечно, это все помогает
увидеть картину боевых действий, но никогда факты
не смогут передать того, что чувствовали
и думали солдаты, когда шли в
наступление, о чем они думали, сидя поздно
ночью у общего костра, отразив очередное
наступление вражеских войск.
Поэты были всегда рядом с солдатами. Они
воодушевляли бойцов своими произведениями,
поддерживали их перед боем, настраивали,
поднимали боевой дух. Вместе со всеми
они бежали в атаку, бросаясь под
пули, кидаясь на штыки врагов.
Поэзия обладает невероятной силой, способной
вдохновить людей на любые подвиги. Поэт –
человек, который обладает этим даром. В его
руках, а вернее в его сердце, сосредоточена
великая сила слова. Посредством стихотворения
можно выразить абсолютно все: страх,
надежду, счастье, боль, отчаяние, радость. Поэзии
подвластна война. Стихи о войне заставляют
наши сердца биться сильнее, мы переживаем
все тревожные и радостные моменты вместе
с солдатами. Мы сами становимся участниками
боевых действий.
2. Биографический
этюд о поэте .
Поэт – человек, с которым
ты можешь прожить несколько жизней всего
за час и даже меньше. Одним из
таких невероятных волшебников, мастером своего
дела был Николай
Степанович Гумилев.
Поэт отправился на фронт добровольцем, хотя по состоянию здоровья имел
освобождение от военной службы и мог без труда отказаться от призыва. Первый
год вызвал самые яркие перемены и впечатления: за храбрость и мужество Гумилев
был отмечен двумя Георгиевскими крестами, а позже получил чин прапорщика.
Человек, который пройдя
через все тяготы войны, пережив все
ее невзгоды и опасности, сумел сохранить
в себе светлое поэтическое начало, сумел
показать в своих стихотворениях войну
такой, какой она была на самом деле,
не скрывая ничего.
Тогда же появились поэтические
тексты, составляющие небольшое наследие военной лирики Гумилева. В основе
стихотворения, датированного осенью 1914 г., лежит развернутое сравнение двух
на первый взгляд противоположных занятий: разрушительного военного дела и
созидательного крестьянского труда. Этой логике подчинено описание картины боя,
в котором треск пулемета и звук пролетающих снарядов сравниваются с приметами
деревенского пейзажа – лаем цепного пса и жужжанием пчел.
Читая
стихи Гумилева, ты переносишься в какой-то
другой, особый мир, где ты -
участник военных действий, бежишь, подняв
острую саблю над головой, в атаку или
среди раненых находишься в лазарете под
чутким присмотром сестер милосердия.
3.Прочитайте
стихотворение
«Война»
Н. Гумилев
Как собака на цепи тяжелой,
Тявкает за лесом пулемет,
И жужжат шрапнели, словно пчелы,
Собирая ярко-красный мед.
А
«ура» вдали – как будто пенье
Трудный день окончивших жнецов.
Скажешь: это – мирное селенье
В самый благостный из вечеров.
И
воистину светло и свято
Дело величавое войны.
Серафимы, ясны и крылаты,
За плечами воинов видны.
Тружеников,
медленно идущих,
На полях, омоченных в крови,
Подвиг сеющих и славу жнущих,
Ныне, Господи, благослови.
Как
у тех, что гнутся над сохою,
Как у тех, что молят и скорбят,
Их сердца горят перед Тобою,
Восковыми свечками горят.
Но
тому, о Господи, и силы
И победы царский час даруй,
Кто поверженному скажет: «Милый,
Вот, прими мой братский поцелуй!»
ноябрь
1914 г.
3.Письменно ответь на вопросы.
1. Какова цель солдат-тружеников? (Ответ найти в тексте и выпиши)
2. Какие высшие силы выступают на
стороне русских солдат? (ответ найди и выпиши в тексте)
3.Какими словами
описывает поэт тяготы войны, её жестокость? (из текста 2-3 примера)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)